Рабочая программа (1 класс) по теме: Программа кружка . Пояснительная записка. Когда людей станут учить не тому, что                        они должны думать, а тому, как они                         должны думать, то тогда исчезнут всякие                                                                                        недоразумения. Лихтенберг. Общество всегда испытывает потребность в творческой, активной и свободомыслящей личности. Я- концепция начинает складываться в самом раннем возрасте. Развитие позитивной Я- концепции является важнейшим условием полной реализации потенциальных возможностей ребенка. Внеклассная работа определяется как составная часть учебно- воспитательной работы, как одна из форм организации досуга обучающихся.

Она бывает разнообразной по содержанию и формам. В настоящее время возникла необходимость включения во внеклассную работу всех обучающихся. Вызвано это тем, что наше общество ждет от школы всесторонней подготовки подрастающего поколения к жизни. Без формирования интереса к изучаемым предметам, без хорошей взаимосвязи классных и внеклассных занятий школа не сможет выполнять этот заказ общества.

Анализ результатов предметных, районных олимпиад показал, что результативность учащихся начальных классов нашей школы невысока. Назрела необходимость системной организации внеклассной работы именно в начальной школе, с целью создания условий для интеллектуального, нравственного и творческого самовыражения личности школьника. Основными звеньями системы являются: конкурсы, внеклассные занятия, кружок, вечера, утренники и олимпиады. Программа кружка предполагает обеспечить дальнейшую интенсификацию интеллектуального развития учащихся, развитие их познавательных способностей, так как в последнее время кардинально изменились приоритеты в обучении.

Изучение данного курса будет способствовать целенаправленному комплексному развитию способностей ребенка. Данный курс содержит два направления: математическое и филологическое. Режим проведения занятий: 2 часа в неделю.

Занятия по математике помогут учащимся начальных классов отработать приемы устного и письменного сложения и вычитания, сформировать навыки работы с единицами измерения длины. Программа курса содержит цикл занятий по развитию творческого мышления, игры и занимательные задания по математике, нестандартные старинные задачи, задания повышенной сложности для подготовки к олимпиадам. Занятия по русскому языку повысят уровень грамотности, научат правильному правописанию, а грамматические игры послужат прекрасной подготовкой к олимпиадам. Цель: создание условий для формирования потребности детей в развитии познавательных способностей, вовлечение учащихся в самостоятельную поисковую деятельность. Задачи. Поэтому при подготовке детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо формировать логическое мышление. Работа на зону ближайшего развития ребенка помогает полнее и ярче раскрыться его потенциальным возможностям. Условия для возникновения новой программы: реализация новых тенденций в условиях модернизации образования.

Программа работы кружка «Юный стрелок». Данная программа составлена для учащихся 5-11 классов, количество обучаемых в одном кружке 8-15 .

Могут применяться следующие методы организации деятельности учащихся на занятиях кружка. Методы и приемы в большей степени ориентированы на усиление самостоятельной, практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной активности детей. На каждом занятии перед выполнением практической работы проводятся упражнения для улучшения мозговой деятельности. Во время занятий предполагается отдых: упражнения для снятия глазного напряжения, умственного напряжения. Каждое занятие заканчивается рефлексией.

Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий. Продолжительность занятия 4. Занятие носит обучающий и развивающий характер (не оценочный). Объем материала постепенно увеличивается, задания усложняются сообразно возрасту и уровню развития учащихся.

Модель занятия может быть следующей: I. Гимнастика (2 мин.)Упражнения для мозговой деятельности и профилактики нарушения зрения: - «Маятник» (стимулирует мыслительные процессы). Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.- «Азбука» (активизирует структуры мозга, повышает устойчивость внимания). Закрыв глаза, движением головы «написать» буквы алфавита (5 – 6 букв).- «Слоник» (улучшает внимание, ясность восприятия, речь). Мягко завернуть уши от верхней точки до мочки (3 – 5 раз). Упражнения для глаз: - Моргания (на вдох и выдох).- «Часики».

Нарисовать глазами 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.- «Меткий стрелок». Движения глазами влево, вправо, вверх, вниз. Повторить 5 – 6раз. Разминка (3 мин.). Основная задача этапа: создать определенный положительный эмоциональный настрой. Вопросы должны быть легкие, направленные на быстроту реакции. Упражнения, направленные на развитие памяти, внимания, мышления (1.

• Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления кружка «Юный стрелок» разработана на основе .
• Рабочая программа обеспечивает развитие логического мышления детей в. Рабочая программа кружка «Занимательная математика» обеспечивает. И/у «Соедини стрелками», «Назови одним словом». Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Кружок "Юный эрудит"" (1-4 классы).

Программа кружка предполагает обеспечить дальнейшую. Нарисовать глазами 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки. 7ч; Итоговое занятие «Конкурс для юных интеллектуалов» 1ч.

IV. Логически- поисковые задания (1. Задания из области математики, русского языка, литературы и т. Нестандартные задачи (1.

Решение нестандартных задач развивает привычку к логическому рассуждению. Должно быть коллективное обсуждение решенной задачи (ход решения). VI. Рефлексия (2 мин.). Обучение должно быть победным! На каждом занятии одобрительные реплики, поддержка. Занятие может быть построено и по другой схеме в зависимости от поставленных задач (это может быть конкурс, игра «Что? Когда?», посещение библиотеки с целью знакомства с научно- познавательной и справочной литературой).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная. Полученные знания дети могут использовать при изучении школьных предметов, при участии в различных конкурсах и олимпиадах, реализуя свои творческие способности. Программа занятий. Математическое направление. Развитие логики. 7ч«В математику тропинки одолеем без запинки» 2ч«Здесь загадки и шарады. За разгадку – две награды»2ч.

Логические задачи. Математическая шкатулка. II. Развитие воображения 6ч.

Программа кружка «Школа безопасности» ориентирована на. Дополнительная образовательная программа « Юный стрелок » (для . Организация кружковой работы · Карта посещения занятия кружка · РАСПИСАНИЕ КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЙ НА 2017-2018 учебный год · Гиниятуллина .

Манипуляция с предметами. Дорисуй 2ч«Без карандаша и бумаги»2ч.

III. Развитие пространственного представления 4ч. Инструкция К Кассе Штрих М. Составление узора от заданной точки. Задания геометрического характера.

IV. Головоломки. 5ч. Поиск решения. 2ч. Числовые головоломки. V. Развитие кругозора. Задачи, развивающие кругозор. Знакомство с научно- популярной литературой для детей.

Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые»2ч              Конкурс для юных интеллектуалов. ИТОГО: 3. 0ч. 2 класс. I. Развитие логики. Учитесь правильно рассуждать «не», «и», «или», «следует», «равносильно».

Составные части математических высказываний. Верные и неверные высказывания. Необходимые и достаточные условия. Затруднительные положения. II. Развитие воображения 6ч. Манипуляция с предметами. Дорисуй 2ч«Расшифруйте».

III. Развитие пространственного представления 7ч. Составление узора от заданной точки. Задания геометрического характера. Построения с препятствиями и ограничениями. IV. Головоломки. 5ч.

Числовые головоломки. Арифметическая викторина. Некоторые старинные задачи. V. Развитие кругозора. Научно- популярная литература для детей.

Разные задачи (арифметическая смесь)2ч              Конкурс для юных интеллектуалов. ИТОГО: 3. 4ч. 3 класс. I. Развитие воображения. Пространственное воображение 2ч. Совершенствование воображения: «Изобрази без предмета», «Ассоциации»2ч. II. Развитие пространственного представления 6ч. Задания геометрического характера.

III. Развитие логики 1. Задачи на установление соответствий между элементами различных множеств.

Задачи на активный перебор вариантов отношений. Задачи на сравнение. Некоторые старинные задачи.