Разделы: Спорт в школе и здоровье детей, Внеклассная работа. Выбирается лучший спортивный класс и лучший спортсмен школы.

Календарно- тематическое планирование по физкультуре (2 класс) по теме: Рабочая программа по физической культуре (1- 4 кл) и КТП 2 класс (по В. И. Ляху) . 1- 4 классы), Москва, просвещение, 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАРабочая программа по физической культуре для 1- 4 классов разработана на основе рабочей программы В. И. Ляха (Предметная линия учебников В. И. Ляха. 1- 4 классы), Москва, Просвещение, 2. Федеральном государственном стандарте начального общего образования. Физическая культура — обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях.

• Программа «Физическая культура» составлена на основе примерной основной. Предусмотрена система работы учителя и класса по развитию умений в. Знания о физической культуре (3 чача) Возникновение первых .
• Рабочая программа по физической культуре ФГОС 1-4 класс.

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная система. Администрирование школы Видеоурок Внеклассная работа. ФГОС "Рабочая программа по физической культуре". Стенка гимнастическая (1 комплект для групповой работы на 5-6 человек). Рабочая программа по физической культуре для 1 - 9 классов разработана. Экономика · Администрирование школы · Внеклассная работа. Рабочая программа по литературе 5 кл. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2016 - 2017 гг. Рабочая программа по физической культуре для 1-4 классов разработана на.

Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения —физкультурно- оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня и второй половины дня (гимнастика до занятий, физкультурные минутки, физические упражнения и игры на удлинённых переменах и в группах продлённого дня), внеклассной работой по физической культуре (группы общефизической подготовки, спортивные секции), физкультурно- массовыми и спортивными мероприятиями (дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, туристические слёты и походы)—достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно- спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность. В Федеральном законе «О физической культуре и спорте» от 4 декабря 2. Он строится в соответствии с личным опытом и уровнем достижений школьников, их интересами и склонностями. Учителя обязаны предоставлять детям разноуровневый по сложности и субъективной трудности усвоения материал программы. Осуществление принципов демократизации и гуманизации в педагогическом процессе возможно на основе педагогики сотрудничества— идеи совместной развивающей деятельности детей и взрослых, в процессе которой они связаны взаимопониманием и проникновением в духовный мир друг друга, совместным желанием анализа хода и результатов этой деятельности.

Деятельностный подход заключается в ориентировании ученика не только на усвоение готовых знаний и умений, но и на овладение способами физкультурно- оздоровительной и спортивной деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка. Это отход от вербальных методов и форм передачи готовой информации, пассивности учащихся на занятиях к активному усвоению знаний, умений и навыков, реализуемых в разнообразных видах физкультурно- оздоровительной и спортивной деятельности. Интенсификация и оптимизация состоит в повышении целенаправленности обучения и усилении мотивации занятий физической культурой и спортом, применении активных и творческих методов и форм обучения (проблемные, исследовательские, сопряжённого развития кондиционных и координационных способностей, акцентированного и всестороннего развития координационных способностей, акцентированного и всестороннего развития координационных способностей, методики  программно- алгоритмического типа, групповые и индивидуальные формы обучения, круговая тренировка и др.); в развитии навыков учебного труда; широком использовании компьютеров и других новых технических средств.

Задачу формирования целостного мировоззрения учащихся, всестороннего раскрытия взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов в сфере физической культуры учитель реализует на основе расширения межпредметных связей из области разных предметов: литературы, истории, математики, анатомии, физиологии, психологии и др. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСАПредметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм. Понятийная база и содержание курса основаны на положениях нормативно- правовых актов Российской Федерации, в том числе: требованиях к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте начального общего образования; Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина; Законе «Об образовании»; Федеральном законе «О физической культуре и спорте»; Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2. Минобрнауки от 3. Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введён приказом Минобрнауки от 3.

В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания». Рабочая программа рассчитана на 4. Зч в неделю). ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСАВ соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2. Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как жизненно важные способы передвижения человека. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря.

Из истории физической культуры. История развития физической культуры и первых соревнований. Связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью. Физические упражнения. Физические упражнения, их влияние на физическое развитие и развитие физических качеств. Физическая подготовка и её связь с развитием основных физических качеств.

Характеристика основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и равновесия. Физическая нагрузка и её влияние на повышение частоты сердечных сокращений. Способы физкультурной деятельности. Самостоятельные занятия.

Составление режима дня. Выполнение простейших закаливающих процедур, комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища, развития основных физических качеств; проведение оздоровительных занятий в режиме дня (утренняя зарядка, физкультминутки).

Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью. Измерение длины и массы тела, показателей осанки и физических качеств. Решение О Добавлении Оквэд Образец. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений. Самостоятельные игры и развлечения. Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах). Физическое совершенствование. Физкультурно- оздоровительная деятельность.

Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток, занятий по профилактике и коррекции нарушений осанки. Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Комплексы дыхательных упражнений. Гимнастика для глаз. Спортивно- оздоровительная деятельность. Гимнастика с основами акробатики.

Организующие команды и приемы. Строевые действия в шеренге и колонне; выполнение строевых команд.

Календарно- тематическое планирование для учащихся 9- го класса. Разделы: Спорт в школе и здоровье детей. Рабочая программа по физической. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАНастоящая рабочая программа. Комплексная программа физического воспитания. В. И. В спортивных играх. Физическая подготовленность: должна.

Способы физкультурно- оздоровительной. Способы спортивной деятельности: участвовать. Правила поведения на занятиях. СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕИзучение физической культуры на ступени. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВОГО.

ОБРАЗА ЖИЗНИРоль физической культуры и спорта в. Оздоровительные. системы физического воспитания и спортивная.

Олимпийские игры в древности и. Достижения отечественных и.

Олимпийских играх. Контроль за. индивидуальным физическим развитием и. Правила поведения и техники. Нормы этического общения и. Правила соревнований по одному из.

ФИЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКомплексы утренней и дыхательной гимнастики. Комплексы упражнений для профилактики. Комплексы упражнений для развития основных. Упражнения и комплексы из современных. Основы туристской подготовки.

Способы закаливания организма, простейшие. СПОРТИВНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬАкробатические упражнения и комбинации. Гимнастические упражнения и комбинации на. Опорные. прыжки. Лазание по канату. Упражнения и. композиции ритмической гимнастики, танцевальные. Легкая атлетика: спортивная ходьба, бег на. Лыжная подготовка: основные способы.

Спортивные игры: технические приемы и. Основные способы плавания: кроль на груди и. Упражнения культурно- этнической. Элементы техники национальных видов спорта. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.

ВЫПУСКНИКОВВ результате изучения физической. Знать/пониматьроль физической культуры и спорта в. Уметьсоставлять и выполнять комплексы упражнений. Осуществлять наблюдения за своим физическим. Использовать приобретенные знания и. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Комплексная программа физического воспитания. В. И. Зданевич 5.

М. Лях – 8 издание – М. Виленский, И. М. Туревский, Т. Ю. Торочкова. / 4 издание – М. Зданевич– 5 издание – М.. Просвещение 2. 01. Физическая культура: учебник для учащихся 1. В. И. Зданевич– 4 издание – М.

Чистополов, В. С. Богатырев. “Энциклопедия баскетболиста” книга 1,2 Киров 1. В. Н. Чистополов “Урок. Советск 2. 00. 0А. Л. Дулин “Баскетбол в школе” Учебное пособие. Ижевск. 1. 99. 6В. И. Вачевских, Л. Д.

Вачевских “Лыжная. Программа. планирование, методы и средства обучения” Киров 1. В. В. Осинцев “Лыжная подготовка в. Москва Издательство “ВЛАДОС” 2.

Приложение 1. Приложение 2.